[评析]

以上是星辰实验学校陈晓维老师课例中的一个教学片段。

著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够自由的呼吸。如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感体验，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。《新课程标准》也指出：“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。”在这个片段中，陈老师就十分注重课堂氛围的营造，充分关注学生的情感体验。教学中，教者以其生动活泼的表情、和蔼可亲的目光以及轻巧潇洒的举手投足深深地影响着学生。学生积极的学习情绪完全让老师调动起来了。仔细剖析教学片段，我们发现教者有两点值得我们学习。一、诱趣。如：在出示贝克汉姆照片时，教者先出示一个笑脸让学生猜测，一下子抓住了孩子们的心，这种做法远比直接让学生看贝克汉姆的照片要来得更有悬念。二、利用学生追星的心理。孩子仰慕英雄、明星，教者在教学中改机械的语言训练形式为“采访贝克汉姆”，更富有童趣。谁都想过把球星的瘾，因此，孩子们都争着抢着充当贝克汉姆；三、英语歌曲、歌谣、chant以其优美的旋律，明快、欢乐、或抒情的节奏吸引并打动学生的心弦，让每一个英语词句在美妙的英语歌曲、轻快的节奏中进入了孩子们的头脑。消除了他们对英语学习中可能产生的紧张心理，使孩子们心理愉悦，能够在轻松、愉悦的氛围下进行学习。