我是一个好老师吗？……

随着新课程标准的全面实施，各种教学模式层出不穷，有效地提高了学生各方面的语文素质。但是，作为语文教学重要组成部分的作业，却处于不被重视的境地，有些老师布置的作业大多是机械重复，不能有效深化课堂内容和发展学生的思维。这一学期，我们课题组将研究重点放在学生作业的布置上，我觉得很有必要。

最近读了《如何上好整本书的阅读指导课》这篇文章，深有启发。

——语文第一课时的“变式”研究

    现象：莫老师教学《6、变色龙》……

随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台，但在课堂中如何操作还是相当有疑惑的。冒着炎炎酷暑，听了张忠和老师的讲座《对当今课堂教学的反思》，感觉豁然开朗。
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教材研读

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《17、山谷中的谜底》教材研读

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