这次培训，华老师、徐国英老师为我们再次深刻解读了辅导员工作纲要，让我们充分认识到《纲要》的价值与意义：制定和实施《纲要》是少先队加强能力建设的重要之举；是少先队贯彻科学发展观的重要之举；是促进团队教育科学发展的重要之举；是适应学校依存环境，确立少先队应有地位的重要之举。《纲要》是我们少先队工作的指针，也是少先队工作评价的标准，吃透《纲要》精神是开展少先队工作的基础，所以我们只有认真学习，领会其中的精神，才能有的放矢地开展工作，并做出成效。华老师反复强调，精心打造少先队活动品牌的重要性和必要性。平时，我们学校也依据上级精神和学校实际组织开展少先队工作，但显得比较被动。另外，也不能长期坚持下去，所以就不能形成自己的特色品牌。总觉得少先队工作太纷杂，包罗万象，什么都得做，所以总是蜻蜓点水，以一、两个长期活动为主线，更多的是小型的、多样的活动。这样，辅导员更易于组织，在课业负担较重、其它活动频繁的情况下有相当的自主性和空间。而徐国英老师在《以课程建设的理念推进辅导员工作纲要的全面实施》的报告中指出：建设少先队活动课程是新时期少先队科学发展的必然选择；以纲要为统领，课程的方式构建少先队活动体系；积极推进少先队活动课程的建设，实现少先队事业可持续发展。反复强调少先队活动必需以课程建设的理念来推进，才能保证它的可持续发展，体现了少先队教育系统性、层次性和进度性的特点，是我们今后开展少先队活动的依据。只有将它当作一门课程来实施，方能体现它的科学性。少先队工作有了纲领，就克服了盲目性。而《少先队活动课程设计与实施》一书中更是分年级段给我们详细分析了少先队员的发展特点，工作目标及内容以及本年级活动设计与安排的蓝本，为我们今后开展好少先队工作提供了范本。卢刚老师与我们一起重温了队的礼仪，辅导员的基本技能，让我们再一次感受到少先队的魅力及凝聚力所在。

而王路部长结合党的十七大，团的十六大精神，总结了少先队工作所取得的成效，从更高的视角给我们分析了少先队存在的问题：少先队工作的体系和地位；社区少先队与上级要求还有距离；社会化专业组织的冲击；课时津贴、经费的不足带来的影响；新领域的挑战；工作的方式方法需要改革等等，深刻剖析了目前少先队工作的薄弱之处，让我们感受到了少先队工作所面临的挑战，认识到形势的严峻。王部长为我们贯彻了新的工作要求：要大力加强少先队工作，切实履行根本职责；活动要有实效；要深入研究基本理论，党建、团建理论；认真总结少先队经验并借鉴国际少先队经验；把握现实的突出问题，探索新的做法；解决经费，加强协调，改建机构；在学校要进一步明确少先队职能，分工配合……目前我们要做的是：建立一贯制的分层教育体制。1、制定学校少先队工作纲要，明确分教育的要求；2、结合素质奖章，建立评价体系，以此为基础，体现教育的分层、分目标；3、制作成长手册，放入档案袋；4、以体验教育、实践教育为实现分层教育的基本方法、途径。王部长指出：基层建设是重中之重，活力在基层。要以先进的思想、合理的利益、对少年儿童兴趣的满足和少先队、辅导员的魅力来增强少先队组织的吸引力，从而保证少先队组织的全覆盖。面对新的形势，要紧紧围绕学校、家庭、社会，顺应愿望，形成合力；要根据儿童新的爱好，利用网络、社团建立少先队组织；扶持、推动骨干辅导员的成长，以此来增强影响力；要善于将党、团的大道理转化为小道理；少先队工作好的做法要连续抓等等。为我们提出了新形势下少先队工作的任务。最后，他要求广大辅导员加强责任的落实，增强使命感以增强团队的凝聚力、吸引力；强化开拓创新意识；务求实效的意识。王部长的讲话为我们今后的工作指明了方向，提出了明确的指示和要求。

正如那位辅导员代表说的那样，虽然短短四天的培训结束了，但真正的学习才刚刚开始。我们要以此为契机，加强学习，认真反思，严格以红旗大队的标准来衡量自己，查漏补缺，扎扎实实地开展好少先队工作。我校少先队工作在学校领导的支持下，在全体辅导员和广大队员的共同努力下，取得了可喜的成绩，得到了上级领导和兄弟学校的认可，在少先队基础建设考核中连续两年被评为“五星级单位”。面对荣誉，全体辅导员倍感喜悦，对少先队工作的热情更为高涨。2008年，我们将再接再厉，以继续争创五星级为目标，以争创省红旗大队为目标，大胆工作，积极探索，进一步发挥少先队的创新意识、主体作用，让少先队这面旗帜在德育教育这块沃土上高高飘扬，永远鲜艳夺目。