“在我的教育过程中，我并不是没有犯过错误。这些错误，也许有人觉得微不足道，但对我来说，却刻骨铭心，成了我一生的教训。”

“这似乎知识一件‘小事’，我甚至似乎可以责怪孩子‘小气’，‘连开个玩笑都受不了’，三这里的所谓‘小事’和‘玩笑’，知识站在我这个成人的角度看问题；如果站在孩子的角度看，这就是‘天大的事’，而我的‘玩笑’对这个双腿有残疾的孩子来说，更是‘奇耻大辱’！教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题。所谓‘理解儿童’，不是站在成人的角度去理解，而是以儿童的心去理解儿童的心。”

仔细读完《无意中伤害了童心》，我的心再一次感动了，李老师面对自己不经意间犯的错误，马上反省，继而采取有效的措施去补救，从而避免今后不会再出现类似的错误。也许正因为这样，他的教育之路在坎坷之后是平坦。

古人常说的：“人非圣贤，孰能无过”。我想起了我在教育过程中出现的不快乐。记得有一年一个学生因为家中父母关系紧张，从而他也经常要逃学。有一次，我在河边找到了他。我发现他一直光着脚穿鞋，我特意在早操时留下他让他穿袜子，可是他拒绝了。后来因为他欺负同学，我狠狠地批评了他，从那时候起，他渐渐疏远了我，甚至有一阶段连课都不认真听。记得当时我很生气，很是伤心，觉得自己全身心投入地教育，却未被接受，只觉得那孩子不懂事，现在回想起来，也许是我自以为是的好意在无形中伤害了那个孩子的童心，而我却浑然不知。如果我当时能静下心思考，也许我的教育之路会更加平坦些。

“教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题。所谓‘理解儿童’，不是站在成人的角度去理解，而是以儿童的心去理解儿童的心。”是的，以儿童的心去理解儿童的心，我们的教育之路会更平坦。