紧密联系学生生活 深入理解课文内涵

——《陶校长的演讲》教学反思

教学片断：

师：一齐读一下这句话：

因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。

师：正如陶校长所说，同学们在学校里或班级里都会担任着一些工作，谁能结合自己的工作任务来谈谈对这句话的理解。（提示：想一想，你的工作会对“今天”/“明天”有怎样的影响？）

生：我觉得做值日的事虽然小，对班级也是有影响的。如果我不认真做值日，教室里会很脏。红领巾检查要扣分，又要影响班级的荣誉了。

师：对呀，说得不错，谁继续来谈谈？

生：不认真做值日，说明他做事不认真，大家会不相信他。

师：是呀，小事也是一个人责任心的体现，所以，学校无小事，每件事都要我们大家认认真真地去做，养成良好的习惯，长大了才能做大事呀。

生：我觉得自己的学习任务也得认真完成，比如说每项作业都要认真及时地做，不然会影响自己的学习成绩。

师：嗯，学习也是我们的任务，要尽自己所能做到最棒。掌握更多的知识，为将来打下基础。

生：我是课代表，也要认真做好自己应该做的事，像收作业，领早读等。不然会影响大家的学习的。

师：是呀，你的工作越认真，大家越能抓早晨的美好时光，认真读书，学有所成！同时，这也是对你的一种磨炼，有助于提高你的各方面的能力。……

师：从刚才大家的交流中，我们深深体会到：每一项任务我们都要认真完成，因为工作的好坏，无论对我们现在，还是对我们将来，都会从各个方面产生影响。我们一起再来读读这句话，希望你从现在做起，从小事做起，培养自己的责任心，提高自己各方面的能力。

评析思考：

联系学生的生活实践来理解课文内容，不仅可以帮助学生深入感受课文内容，而且会对学生的生活、心灵产生深远的影响。

以上是课文《陶校长的演讲》中一个重点句的理解教学。我没有空洞地让学生讲这句话的意思，因为学生很难理解，也很难一下子来说清。所以，我先是让学生想一想，自己在学校里、在班级里担任着什么样的工作？自己做得怎么样？再想想自己的行为对于自己的现在会有什么影响？对未来又会产生怎样的影响？这样由学生熟悉的生活着手，回忆自己所做的事，学生丝毫不感到困难；再静下心来想想：自己做得怎样？会对现在与未来产生怎样的影响？认真拷问一下自己的所作所为，刚才与课文“每日四问”有异曲同工之妙。通过交流，让平时学习工作都认真的同学深深感到自己的努力没有白费，不仅能锻炼自己，提高自己，而且为班级、为学校争得了荣誉；而平时行为稍有偏差的同学，也可以借机反思一下，平时不认真学习，值日等等，不仅体现自己的责任意识不强，而且会对班级、学校产生影响，尤其对自己的今后产生影响。这样发自内心的思考讨论，不仅让学生深切理解了课文内容，而且让学生对自己的人生作一次真切的反思！其效果比起教师的灌输与说教肯定是不言而喻的。

    因此，在引导学生理解课文、体会含义时，教师一定要引导学生认认真真地读文，并紧密结合学生的生活实际去思考，实实在在地谈出自己的理解与体会，真正让学生有所思，并有所得。（不仅是从文中得，而且从其它学生身上有所得。也可以说是资源共享吧。）