值得学习的地方：

1、充分利用学生课程资源，紧紧围绕课题研究展开教学。教者对学生的询问可谓是打破沙锅问到底，学生也是勇于发表自己的见解，阐述自己喜爱的理由。学生的语言习得就是在这样的刨根问底中得到提升的。

2、单词教学有特色。1）抓住单词的发音规律，以旧引新；2）让学生充当小老师，教学新单词。

3、充分挖掘和整合教材，拓展学生的学用渠道。教师把与教材紧密相连的句子出示在屏幕上，让学生更直观地了解新知，丰富学生的语言。

值得商榷的地方：

1.    本课是本单元的第一课时，安排篇的训练，对学生要求过高，可置于下一课时。

2.    教学节奏太快，学生没有思考的余地。

3.    新授的痕迹不明显。