回味常熟之行

焦溪小学    李春英

四月十一日，我有幸参加了“凤凰读书会成立大会暨第一届儿童阅读研讨会”，参加这样的活动，我还真是“大姑娘上轿——头一回”。到达常熟的第一天，当我接过那沉甸甸的绿包打开一看，里面竟然装满了一本本精致的书籍，这真是没想到呀；（此时我的心里有无数的声音在呼喊：“真棒！真棒！！”）第二天，当我走进“梦幻剧场”时，我仿佛来到了“红星影剧院”，一个学校的剧场竟可以和常州的影院相媲美，真是没想到啊；下午，我和韩老师一起参观了常熟实验小学，我每看一个教室就要“哇”，因为那里的硬件设施一应俱全，而且每一个教室里都有一架钢琴，一台大空调，哎，真是没想到啊没想到。真羡慕在这里上学的孩子，他们真是太幸福了。最最没想到的是我们居然能和朱家珑先生、曹梦轩先生、胡懿先生、程玮先生、冰波先生等零距离接触。嗨，总之这两天的感受，如果用“激动”二字来形容，那是绝对无法表达我当时的心情的。

与会的这两天，我共听了三场讲座和一节阅读汇报课——《青铜葵花》。反思常熟之行给我印象最深的一句话是“书籍不仅记录存在，而且创造世界。”你看，坐在我眼前的曹梦轩作家，不正用他的智慧给我们创造了一个又一个浩浩荡荡、金泽闪闪的世界吗？《草房子》、《青铜葵花》、《大王书》……一个个忧伤的世界、一个个凄美的世界、一个个充满奇幻的世界正展现在我们的眼前……

反思常熟之行给我的阅读教学最有启发的一个词语是“无中生有”：即凭借天马行空的想象，让一个不存在的世界在想象中有声有色地出现了。孩子们的想象力是无穷的，作为教师的我们，一定要学会欣赏孩子，给孩子一片自由的天空，让他们勇敢地展开双翅向着高空飞翔……

反思常熟之行给我的作文教学最有帮助的一个词语是“折腾”。曹老师是这样说的：好文章离不开折腾。折腾就是不老实的意思。你知道你作文为什么写不长吗？那就要折腾。讲一件事情，你看看曹老师是怎样通过折腾把一件东西写长的。说有一个院子，院子里有一棵柿子树，柿子树上只剩下了一个柿子。说有一个孩子，名字叫皮卡。每天早晨，看着他们家院子里的那个柿子，说：“柿子啊，你可不能掉下来啊，因为明天早晨，我的哥哥就要从日本回来啦！”可是就在哥哥回来前的一天，天空飞来了一只乌鸦，把柿子叼走了。飞走了，就飞走吧，故事能完了吗？不能，当然不能，注意很多场面都是带颜色的（柿子是红色的，天空是蓝色的，乌鸦是黑色的）。过了一会儿乌鸦就飞走了，飞到了山里面。皮卡跟在后面追啊，追到了一片很大很大的柿子林，树上挂满了好多好多柿子，皮卡摘了吗？学生有的说摘了，有的说没摘。“对，皮卡没有摘，他决定走了，他一边走一边回头看，一边回头看一边走，他在进行思想斗争呀！这样，文章能完了吗？”学生都说不能。曹老师又说“……好文章不光是很长啊，每折腾一次，主题就会更深刻的。曹老师最后告诉你们一首童谣：我有一分钱，可以到苏联，苏联老大哥，为我买一支笔。什么笔？毛笔。什么毛？羊毛。什么羊？山羊。什么山？高山。什么高？年糕。什么年？一九五八年吃饭不要钱。”我们都沉浸在曹老师娓娓的叙述中，在我们眼中很难讲清楚的写作方法，曹老师却用他的智慧轻轻松松地教给学生了。我相信孩子们肯定受益匪浅，从他们专注的眼神里，从他们灿烂的笑容里，我已经看见“折腾”在学生的心中发芽了。而我呢？就是要在我今后的作文教学中，指导我的学生好好地在“折腾”这方面下功夫了。

反思常熟之行给我留下最大的期盼，那就是能早日买到曹先生写的《菊花娃娃》、《停不下来的毛毛》等图画书。这大概是出于我的私心吧，因为我的女儿马上要上一年级了，我希望她能找到适合自己的精神食粮，多读一些能打底子的书，从此爱上阅读，让阅读能像呼吸一样自然。这样，我就再也不用当“故事妈妈”了，从此可便过上幸福的生活，。