努力培养孩子学习中的竞争意识

暑期里，在网上溜溜，看到了这样一个故事：美国的康奈尔大学在19世纪末曾经做过有名的青蛙实验：把一只活蹦乱跳的青蛙猛然丢进正在沸腾的油锅中，原以为这只青蛙是死定了，谁料想青蛙用尽气力猛然一跃跳出油锅而逃生。接着实验者又在一只锅里添上冷水把青蛙投进锅里，然后把锅里的水慢慢加热，只见那只青蛙悠然自得，没有什么反应，直到被煮死。这应验了中国的古训：生于忧患，死于安乐。这也在一定程度上提醒了我们，竞争这种环境的重要性。

自然界中优胜劣汰的自然法则也同样在社会方面适用。过去我们常以“听话”、“乖”来作为评价好孩子的标准，其实，这样的孩子对问题缺乏个性见解，对压力无力抗争。从孩子未来生存发展来看，应从小培养孩子具有独立自主意识、坚强的意志、敢想、敢说、敢干，勇于创新的精神以及勇于迎接挑战、挫折与艰辛，鼓励孩子勇敢地走出教室，走出家庭和社区，溶入社会，体验生活，体验竞争。在现代社会里，竞争是无所不在的，而且，随着社会的迅速发展，竞争也会日益激烈。

作为英语老师的我们也常常会发现，在英语学习中，学生会因为英语学习越来越难，掉队的或是失去兴趣的越来越多。四年级就是一个关键的年段，为了不让一个学生掉队，我除了努力设计课堂教学内容和积极补差外，这个学期里，我一开学就给每个学生一个任务，找一个比自己好的对手与他竞争，当然在这当中你也一定成了比你差的同学的对手，时刻以对手为标杆，以他为榜样，把自己置身于一个竞争的环境中，让每个学生既感到压力，又有动力，在竞争中挖掘自身的潜能，在竞争中提升自身的素质和能力。如我从以下方面着手努力，培养孩子的竞争意识。

    一、让他们学会相信自己。

鼓励孩子用自己的眼睛看世界，会用自己的语言表达内心感受，能用自己的价值观判断是非，自己给自己一个正确的定位，相信自己有力量和能力去实现所追求的正确目标。相信自我，本身就是一种“自我竞争意识”，连自己都不敢相信的孩子，根本上失去了和别人竞争的能力，他必然不会朝气蓬勃、乐观向上，甚至干任何事情都体验不到一种“把握感和成功感”。

二、让他们寻找对手，立志赶超。

每个小学生都有一定的好胜心和虚荣心，不甘心落后是孩子的天性。所以每一个学生都不愿落在他的对手后面。只要对手有一定的进步，与他竞争的学生也想有一定的进步。你攻下了一题，我也一定要把这个题目做出来。你被老师表扬了，我也不甘示弱。逐渐地就形成了你追我赶的学习氛围。从而也提高了学生学习的积极性。学生之间形成竞争以后，每个学生也只有不断学习，自觉、主动地学习，才能立足于不败之地。这样就迫使每个学生不断进取，从而提高学生学习的主动性。

三、让他们遇胜不娇柔，遇败不馁。

在竞争中，有胜者必有败者。因此教师要教育孩子，遇到胜利不要飘飘然，遇到挫折不要灰溜溜。教师可讲述一些经历过无数次失败最终获得成功的名人的故事给孩子听，让他明白‘失败乃成功之母’的哲理。在当今社会里，特别需要说明，孩子应有经得起失败的心理承受能力。也要让孩子明白：竞争不应该是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀，正确看待超越和反超越；竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人，应是齐头并进，以实力取胜；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体观念，单枪匹马的“强者”是孤独的，也是不会成功的。

培养孩子的竞争意识是要培养他们奋发向上、开拓进取的精神，从而提高整个中华民族的素质。为了孩子，为了祖国的明天，每一位家长及教育工作者都应该注意这个问题。