《Unit9 Breakfast》教学评议

值得学习的地方：

1.以早餐为话题,徐老师适当补充了一些生活中常见的食品,如: porridge、steamed bread等等，让学生有话可说，使英语真正走进并运用于学生的生活。

2．单词的教学与句型 “ Where’s/ are…?”很好地结合起来，词不离句，教学过渡也比较自然

3．在学习单词 “fork”和 “knife”时，老师教给了学生使用的方法，这实际上是在渗透西方的用餐文化，此环节很有必要也很精彩

4．教学由易到难，从单数到复数，由句型到课文，遵循了小学生的认知特点

5．课件制作精美，教学形式多样，歌曲、对话、小诗等融合与教学之中，为学习增添了不少乐趣。

建议：

1早餐教学的环节与单词句型的衔接不太自然，过渡语或过渡环节可以再调整一下

2在操练“ Where are…?”句型时，示范还要更加清晰一点