当我第一眼看到这个书目时，就被它深深所吸引。通过对这本书的阅读，使我深深地感受到，作为一名教师要教育学生学会关心——关心自己，关心身边最亲近的人，关心动物、植物和自然环境，关心人类制造出来的物品，以及关心知识和学问。

书中作者诺丁斯是美国的一个哲学家、一个前任数学教师、一个母亲、一个充满激情和爱心的人。整本书的核心就是围绕“关心”二字，关心和被关心是人类的基本需要。在人生的每一个阶段，我们都需要被他人关心，随时需要被理解，被接受，被认同。书中还告诉我们：学会关心的首要秘诀在于专注。专注在此并不意味着疯狂或者痴迷，而是全身心地投入和接受。当真正关心一个人，就会认真去倾听他、观察他、感受他，愿意接受他传递的一切信息。

关心是一种习惯，关心同时也是一种能力。习惯与能力都需要培养，需要教育与引导。教师对孩子的关心需要更认真地倾听和理解孩子。如，平时公平对待每一位学生，走进他们的学习和生活，尊重他们的意见，了解他们的思想动态。这样，就能拉近师生之间的距离，使学生把我们当成他们的朋友，从而接受教育，体会到老师对他们的关心和爱护。学生犯了错，要有一颗宽容的心。该批评的就善意批评，该规劝的好言相劝，该谅解的就诚心谅解。慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效。教师，应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力量，来影响学生的言行举止，照亮学生的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视学生的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包容、去化解、去引导他们，教育他们。

但身为教师还有一个最重要的任务那就是帮助学生学会接受关心。我想在平时的教育教学工作中，首先我们要让学生知道每个人目前在享受的幸福生活是别人通过付出给自己带来的。比如，让他们明白：父母在外辛辛苦苦地打工是为了挣钱供他们读书；老师在讲台上挥洒汗水、一遍又一遍地批改作业是为了他们的成长……让他们发现别人给予自己的爱，从而由内心萌发出感激之情。其次，教育他们“吃水不忘挖井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不辜负父母和老师的养育教导之恩。我们知道，当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

时刻应鼓励学生从做一些力所能及的小事开始，如：家里扫扫地，给下班回家的爸爸妈妈倒杯茶，帮爷爷奶奶揉揉肩、捶捶背，收拾收拾自己的小房间，热情招待到家里玩的小朋友……让学生成为常怀感恩之心的人、懂得报恩的人；让学生知道心中有春天的人，身外才会有春天；让学生懂得播种春天的人，才会收获春天。从而感谢父母的养育之恩；感谢老师的辛勤教育，让我们成为一个有用的人；感谢朋友给了我们友谊，让我们的生活充满阳光。

读完这本书，我真是受益匪浅。在今后的工作中一定会努力去做，立争培养好每一位学生。