不想再回首

《做最好的老师》第四章的引子里是这样说的：真正的教育者，不是没有失误，只是他总会从失误中汲取新的力量……善于把失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。

读了这段话，我不禁想起上个星期发生的一件事。

其实，我更多的是不愿回想那件事，不愿再次体味那种手足无措的感觉……为了从失误中有所醒悟，汲取力量，还是把往事笔录下来，以示他人。

每天上午的第一节课，都是我的语文课。上课时，我发现班里少了一个孩子。由于这个孩子好几次上课迟到，有时因为身体不适；有时因为起来晚了，所以，这次，我并没有放在心上，我认为他会来的，只是像以往一样晚些而已。一节课很快结束，他还没有来。我问了问其他学生，没有人知道原因。于是，我连忙给他的父亲打了个电话。他的父亲说，他去学校里了。只是，早晨起来后，不肯来学校，说是老师让他抄五遍课文，他只抄了一遍。但是，的确看见他朝学校的方向走的。我越听越惊，这么说，他是逃学了。为的什么？应该是为的没有完成抄五遍课文吧。可是，我没有让他抄五遍啊。记得前一天他没有做预习作业，为了给他一个警告，我只是让他把要预习的课文抄一遍。天哪，如若逃学半天还可以教育，万一这个孩子离家出走怎么吧？要是再出什么意外，又怎么得了？突然间，感觉到自己的心跳加快，不知如何是好。深深深呼吸后，好不容易让自己镇定。电话那头孩子的父亲倒是语气平静地让我不要着急，他会去找。可我又怎么能不着急呢？要不是两节课后要组织学生散学，我肯定会满大街寻找的。没有人能够想像得到，在等待的四十分钟里，我是怎么度过的。心急如焚，太确切了。等待，真的是漫长的，折磨人的……在等待的这段时间里，我多次打电话给孩子的父亲，可回答都是在找。我当时想：如果上午还找不到，我会晕的……所幸的是，第二节课结束时，他的父亲告诉我，孩子找到了，就在家里。至于不来上课的原因，是因为孩子的姨夫见他的字写得不好，让他把课文抄五遍。竟然是这样的原因，我真的不知应该说些什么。电话中，我让孩子的爸爸抽空来学校，共同探讨怎样教育孩子。其它的，我什么也不想说。整个事情似乎可以告一段落，我呢，也终于可以长长地舒一口气，暗自庆幸，孩子只是躲在家里，是平安的，这对于一个老师，一个班主任来说，是最大的安慰……

其实，那天，我觉得特别委屈，我所有的顾虑，所有的心慌是有生以来第一次。我也是孩子的母亲，平心而论，我没有嫌弃每一个孩子，因为我知道，十个手指伸出来有长短，再短的手指我们也会倍加爱护，孩子也一样，每一个孩子都是家庭的唯一，父母的唯一，即使他有再多的缺点，在父母心中，他永远是第一。再说，我的学生与我的儿子差不多大，犯一些错误是难免的，很多时候，我是宽容的。虽然如此，还是差一点出了事，这难道不值得反思吗？说真的，我也挺困惑的，特别是对于那些不完成作业的孩子，有时真是束手无策……

经历了这样一件令我胆战心惊的事，我明白了许多，最重要的是：没有什么能够比孩子的平安更重要！