读了本文，我觉得提高计算教学的有效性可以从以下几方面入手。

一是要充分钻研教材，把握好学生学习的起点，从学生的最近发展区入手，引导学生自主探究新知，并且在与旧知的比较中弄清新旧知识之间的联系和区别。体会新知识的“新”，帮助学生建立知识结构。

二是要注重激发学习计算的兴趣。因为计算这部分内容长期以来在学生心目中是枯燥乏味的，是做不完的“题海战”，提高学习兴趣主要在两方面：首先要把计算教学和学生密切相关的生活实际联系起来，是学生自觉产生学习的需要（学会口算能很快解决生活中相关的实际问题），切身感受到数学与生活的联系；其次是学习活动开展得生动有趣，寓教于乐，降低枯燥感。

三是要重视收集学生反馈的各种典型错误，引导学生反思，制作错题集。帮助学生养成自我检查、自我反思的意识。一句话，使学生养成合理选择方法、认真计算、自觉检验的意识和习惯。