“金牛杯”武进区第二届中小学生航模比赛结束了。我校在弹射飞机项目上取得的成绩分别是12.2秒、16秒、9.9秒。橡筋动力飞机的成绩大致是42秒、32秒、45秒，取得这样的成绩比起往届要进步不少，但实际从赛前训练的水平来看并不算理想，尤其是张昀的弹射飞机第一次得6.1秒时竟放弃了，最后仅得2.2秒。其次在后续的橡筋动力飞机比赛中，除了有两次惊人地飞出1分多种的成绩外（竞赛规则规定首轮超过30秒也只能算30秒），其它成绩均不理想，很多时候几乎都不超过10秒。通过现场比赛的观察，我觉得至少存在以下问题：

学生方面。1、对局部或者说短时（指比赛期间）这种小范围的天气条件缺乏足够的判断，往往不是在较理想的时机（风力、投射角度、力度等）出手。2、临场比赛的心理问题。尤其是张昀，到最后几轮橡筋动力飞机飞行比赛中，由于但是气候小环境变化快而多端，他显得十分紧张，对等待飞行的良机显得没有足够的耐心，最后似乎胡乱地投射出飞机，结果成绩可想而知。教练员老师也显得急躁并产生埋怨的情绪。说明我们平时训练中应充分重视训练学生的赛场心理，遇到复杂天气时应具备一种自我调节能力，不能急于求成，该等待还是要等待，哪怕裁判催促，坚决选择有力时机出手，并及时注意和教练员老师的联系、沟通。

教师方面：三名科学组的老师作为教练员都去了，本届比赛他们很投入。训练很刻苦，但是出现问题时显得急躁，各抒己见，意见不统一，显得缺乏统一的指导和调度，场面有些无序。由此令人想到就像球场上的教练有主教和助教之分，助教的意见统一反馈给主教，最后的决定由主教练定夺，我想我们的参赛队也应如此，不能出现问题时教练员老师意见不一而让学生无所适从，产生消极影响。

尽管如此，我校教练员在飞机的调校及飞行前具体的准备细节上还是具有相当的水平的，也积累了一定的经验。对此奔牛实小张伟强老师比较认同。

飞机调校的再好不一定比赛成绩就最好——赛场语录。虽然运气的成分所占比重不小，但缺少了教练员根据赛场的实际情况作出随机应变的指导是万万不能的。